Estamos introduciendo al alumnado de 2º de ESO en el mundo de la economía en el hogar, enseñándoles conceptos como ingreso, gasto, presupuesto, tarjeta de crédito o de débito.
Para ello, seguimos la colección de consejos básicos de economía familiar publicados en la página finanzas para todos. A continuación, trabajamos los ejercicios prácticos propuestos en gepeese en el aula TIC.
Esta actividad está siendo especialmente participativa y enriquecedora ya que comentan las experiencias personales de cada uno de ellos, sirviendo como ejemplos reales de lo descubierto y aprendido en clase.
Dado el éxito que tuvo en el curso anterior la grabación de un anuncio de publicidad, este año repetimos la experiencia.
Tras el visionado y análisis en clase de varios anuncios de televisión, el alumnado se ha sentido miembro partícipe en el diseño y desarrollo de su campaña publicitaria. Se ha trabajado en pequeños grupos y el resultado ha sido sorprendente.
Estén atentos que iremos añadiendo nuevos anuncios.
Pasen y vean:
El pasado día 15 de enero, organizamos una nueva charla en nuestro centro. En este caso nos visitó Natalia, empleada de Unicaja en Málaga.
De manera muy didáctica nos recalcó la importancia que tiene la educación financiera, para que nuestro alumnado pueda desenvolverse con éxito en su día a día.
Los grupos de 1º de bachillerato participaron activamente en el desarrollo de la charla, con dudas y cuestiones que les iban surgiendo a las que amablemente iba dando respuesta la profesional.
A la conclusión de la misma, en nombre de EDUFINET, se le hizo entrega a cada alumno/a de un lápiz de memoria y un bolígrafo. Al profesorado participante, aparte se le obsequió con el cómic educativo "Educación financiera en la ciudad" y un manual titulado "Guía Financiera".
Se han proyectado dos películas en la sala de audiovisuales de nuestro instituto a alumnos/as de 4º de ESO y de 1º de Bachillerato:
"Patch Adams" y "Ratatouille".
El propósito ha sido que el cine sirva para enseñarnos que con pasión, esfuerzo e imaginación se pueden cumplir nuestros objetivos, tanto personales como también profesionales.
Posteriormente, el alumnado ha elaborado una ficha de trabajo como la que a continuación se muestra:
Es indiscutible que cada día cobra más fuerza el concepto de responsabilidad social empresarial. Para explicar el término se ha proyectado en la pizarra digital de 2º de Bachillerato el siguiente vídeo:
A continuación se han comentado ejemplos de empresas, tanto españolas como extranjeras en este ámbito, siguiendo el contenido que aparece en el módulo de responsabilidad social del Programa. Para terminar se ha leído y comentado la siguiente noticia aparecida en prensa a este respecto:
Como el alumnado desconocía el término de comercio justo, se han proyectado dos animaciones donde se explica el concepto de una manera clara para ellos y muy amena:
Acto seguido hemos buscado ejemplos de empresas responsables socialmente y comparado precios con las que no lo indican.
A modo de conclusión, hemos aprendido que esta característica en los productos, debe ser conocida y creíble para el posible comprador, de modo que la sociedad en su conjunto se posicione.
Los días 26 y 27 de noviembre tuvieron lugar en nuestro Centro unas jornadas de sensibilización enmarcadas dentro del Plan EmprendeJoven dirigidas a los alumnos de Segundo Curso de los diferentes Ciclos Formativos que se imparten en el Instituto.
En el transcurso de las mismas pudieron conocer de primera mano el emprendimiento como una opción real de futuro a través de experiencia personal de varios jóvenes empresarios y emprendedores así como conocer las posibilidades que brinda un CADE.
Finalmente participaron en un test para emprender a través de Smartphone, al objeto de optar a ser uno de los participantes en las Experiencias Emprendedoras.
Este año empezamos el período navideño reciclando.
El alumnado de 2º de ESO ha construido, de forma individual, un árbol de navidad con papel de revistas o folletos de publicidad. Una manera de decorar fácil, económica y respetuosa con el medio ambiente. Además, conseguimos que el mensaje de concienciación esté presente durante todas las fiestas.
Os muestro los resultados:
